久沒談談正經事，一步一腳印，不多寫寫本職類的文章，觀念永遠不會進步。
我作數位學習的時間不長，接觸過的老師也不算多數，而且大部分都是正規教育型的老師。這類型的老師有一個特色，就是大都從教育背景出身，即使不是最傳統的師範體系，也必有碩士博士學歷（更或者出國留學），當然必定資深，也因為資深所以擁有豐富的教學經驗。
這跟業界的情況比較不同，一般來說，業界講師大都是體制內員工，不論是領導職或業績出色，都有可能是之所以成為「講師」的原因。 兩者無關優劣，因為教學是看用心，講天份（會說話的就是比口才笨拙的吃香），不是看背景，講地位。因此不論是哪一類的講師，都有一定程度的資歷與風趣。
但有趣的是，經驗告訴我，上課再怎麼口沫橫飛的人，坐在攝影前多半也是一拍兩瞪眼，輕著結巴，重者口吃。能保持上課談笑自如的風度是少數，更不可能一坐在攝影機前可以講得比平常上課更加生動。（除非講師是藝人那種靠鏡頭吃飯的職業）
剛開始發現這種現象，這麼明顯的落差，是要對一個約三四十歲的某主管進行課程講解錄音。他談吐自然，口條清晰，文稿也早已準備齊全。開始進行錄音前狀況都還正常，結果「三、二、一」開始錄音，該主管整個聲音變得十分生硬，語氣沒了高低起伏，更重要的是常吃螺絲。 吃螺絲的狀況可小可大，基本上狀況輕微的都能靠後製修去（避免一再重錄）， 但當時的螺絲都是巨型螺絲，大到根本只能砍掉重練。而且這東西很邪門，就跟演員拍戲越怕NG越會NG一樣，根本不是你想避免就能避免。原本一小時內就能解決的份量，硬是將時間拉長三倍多。
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